22.01.08

Arbejdsjournal for 22.01.08

Alle medlemmer af gruppen til stede

Jonas holdt oplæg om PowerPoint og vi fik et godt indblik i mulighederne. Nu er vi klar til at kigge på et diasshow om teknikkerne vi prøver.


Snak om opponent. Hvem kan det være?

En lærer fra Odense designskole
En der har ”speciale” i genbrug
En som kommer fra en designskole som nu er efterskolelærer eller omvendt, - diplomudd.(Ligger vist i Hellerup)
Højskolelærer med fagfaglig udd.
En ny Ulla... hvad er Ulla uddannet???
En der har fingrene i det til hverdag
En fra Brænderup Højskole (Ulla nr.2)
Kunstner/ underviser/ designer

Fortsat snak om arbejdsstruktur fra i går:

Vi har nok aftalt for mange forskellige ting, - for meget forskellig læsning, projekter m.m.
Ny ide/ struktur kunne være mindre antal bolde i luften på en gang, - noget skal lige nu ud af vores skema, men kommer ind i skemaet senere. Motivation og kulturanalyse kommer på skemaet senere, når vi har styr på læsestoffet.
Måske et fri- rum evt. mandag eftermiddag, hvor vi holder læsetid hjemme. Hele mandag formiddag kan være til det kreative og hvis man ikke har nogen læselektie, så kan man arbejde kreativt hele mandagen.
Måske skal der flere frirum/ læsetid hjemme ind i vores planlægning/ skema.
For meget læsning og sammenværd med gruppen tager måske energien fra os i længden.
Vi skal bare se at komme i gang, men aftaler/ planlægning/ fokus skal være på plads.
Kapitlerne fra dansk design skal vi ikke gennemtærske, - det er der ikke nok ”guf” i læsningen til.
Kulturanalyse kommer på skemaet når vi har styr på hvad vi vil læse og hvilke folk vi skal have kontaktet.

Skema for Torsdag d. 24/1.
Design his. Der læses de to først kap.
Ugeskema
Evaluering (skal afleveres til Rune fredag)
Tjekke bøger og artikler, - både hjemmearbejde og se på bøger som allerede er lånt ( ligger i skabet).

Vejledermøde med Ulla. Kl.14.30.D. 22/1.
Snak ang. Opponent, - hvad er der af muligheder? Ulla mener at det er lidt tidligt at gå i gang med, men hun tænker efter hvad der er af mulige folk. Måske Agnete, - hun har diplomudd., og kender ”folk” i det der miljø.
Det skal være en person der har tilgang til håndarbejde på et teoretisk plan. Plus have kendskab til genbrug og undervisning.
Ulla tager kontakt til Agnete og får mere info ang. Diplomuddannelsen.
Kulturanalyse. Vi arbejder alle videre med at finde noget mere læsestof.
Vi skal arbejde mere med vores ugeskema, - Ulla kan godt se at onsdage i fremtiden måske bliver et problem at mødes, - vi tager problemerne når de kommer. (Det handler næsten kun om uge 18 og 19)
Måske skal vi dele bøger/ artikler m.m. ud, så vi ikke alle læser det samme. Vi må vælge ud og så tage udgangspunktet der.
Skriftliggørelsen er også en god ide at dele ud på alle i gruppen. Fleksibilitet.
Finde ud af hvad rollemodeller er. Hvad er gennemgående for meget af det vi har læst? Hvad kan vi bruge til noget og hvad har vi evt. hver især som interessefelt? Hvordan kan et undervisningsforløb være til en given målgruppe og hvor finder jeg de her unge mennesker? Hvor kan vi som gruppe få afprøvet vores undervisningsforløb?
En læsedag kan være en mulighed. Brug gruppen til forsøgskaniner og feed back, men vi skal også arbejde hver især, og derefter formidle noget stof videre til de andre i gruppen. Hver især finder måske sin ”egen” bog og tager udgangspunkt/ finder motivationen der. Alle laver små kurser/underviser hinanden.
Progression i hver gruppedeltagers interesse, men også med tanker på gruppen som en helhed. - der skal arbejdes efter lystmotivet.

Mulig tidsplan/ ugelig planlægning. (efter Ullas mening):
Kulturanalyse i næste uge.
Derefter designhistorie i to ugers tid.
Eksternt besøg kunne være i en uges tid
Sidste uger inden elevkursus, kan bruges til ar gå i dybden.
En uge med læsning og en med praksis skiftevis.
Hver uge har et mål som skal nås inden weekenden, - alle i gruppen har hver et projekt for at nå målet.