Lidt inspiration......

Hey alle.
Efter at have læst i vores "bibel" har jeg tjekket den her side ud og der er ret mange spændende billeder, netadresser m.m.
Måske kunne Danish Fashion Institute være spændende at besøge på vores evt. københavnertur.... vi får at se.
Glæder mig til at vi skal være sammen igen fra på mandag!!
Knus fra Louise.
http://www.danishfashioninstitute.dk/

Kontakt til Kuno

Hej folkens..

Jeg har mailet til Kuno at vi ringer til ham i næste uge, så han ikke tror vi har glemt ham! Spurgte ham hvordan han havde det med gummi!! Altså traktordæk!
Hi hi

Arbejdsjournal for d. 24-1.

Dagens Arbejdsjournal:
Torsdag d. 24. januar 2008

Tilstede: Trine, Gitte, Louise, Jonas og Tanja

Dagsorden:

1. Evaluering af opstartsfasen og ideudvikling
2. Snak om arbejdsform
3. Designhistorie
4. Evaluering af samtalekulturen


Evaluering af opstartsfasen og ideudvikling

Den åbne fase, ideudviklingen:
Rigtig fint med en styringsgruppe (elever), dog var de for hemmelighedsfulde. For dårlig kontakt til orlovselever. En rigtig god ide med ”brianstorm” før jul og ideudvikling op til jul.
Specialemappen var rodet og ikke up to date. Der manglede relevante artikler.
For dårligt at specialelærerne ikke kommer forberedt til specialeopstart. Kommunikation, kommunikation, kommunikation!
Dette stillede styringsgruppen (elever) i en uheldig situation.
Rigtig fedt med teambuilding, dog ville vi gerne have haft mere tid og vi kunne godt have undværet ”buggi wuggi”!

Ugens forløb fra åben fase og ideudvikling over begyndende gruppedannelse til endelig gruppedannelse:
Utjekket at dramasalen ikke var booket hele ugen og at de forskellige rekvisitter og indretning ikke var klar.
Naturligt flow i gruppedannelsesprocessen. God stemning og åbenhed i grupperne.

Er det lykkedes at etablere fornuftige grupper:
Ja!

Føler nogen sig skidt/godt behandlet:
Nej, ikke i vores gruppe!

Har styringen været for løs, tilpas, for stram:
Mandag og tirsdag var styringen for slatten. Personproblemer skal ikke udstilles i fælles forum. Dårlig planlægning af fredagens afslutning.

· Har der været nok vejledere at snakke med i ugens løb:
Ja, tilpas antal vejledere.

Snak om arbejdsform:

Vi har fordelt vores fokusområder frem til uge 16.
Uge 19 og 20 er afsat til forberedelse til elevkursus, opgaveskrivning og artikelskrivning.
Vi planlægger uge for uge hvordan vi arbejder med de forskellige emner.
Fredag holder vi fast i happy hour, samt vi planlægger næste uges læsestof/program etc.
Onsdag over middag arbejder vi kreativt.


Designhistorie:

Vi arbejder 2 uger med designhistorie. Vi forbereder hver især og i mindre grupper de forskellige kapitler. Udover undersøger vi relevante artikler, bøger osv.
Uge 6 - Tanja arbejder med kap 2 til tirsdag. Louise og Gitte arbejder med kap 3 til tirsdag. Jonas og Trine arbejder med kap 4 til torsdag.

Uge 7 – Trine arbejder med kap 11. Tanja og Gitte arbejder med kap 10. Louise og Jonas arbejder med kap 5.

Uge 6 - Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Arbejd selv + makker
Fremlæggelse af kap 2
Årgangsmøde
Fremlæggelse af kap 4
zzzzzzz
Arbejd selv + makker
Fremlæggelse af kap 3
Stormøde/fællestime
Opsamling af de 3 kap.
Opsamling
Arbejd selv + makker
Opsamling
Kreativt arbejde
Planlægning af åbent hus
Happy hour


Evaluering af samtalekulturen:

Vi har haft en snak omkring konflikthåndtering, samtalekultur og fremtidige løsningsmodeller.

Så er der sendt mail til Verninge Husflid.

Hey. Jeg har lige skrevet en mail til Verninge Husflid ang. gummi/genbrugkurset.... vi ser om de vender tilbage...... det skal de, så vi kan komme på kursus.
Kryds fingre.

Mail fra Kunno

Hejsa
Der er mail fra Kunno... og han kunne ikke sige nej :-)
Og så er vores bøger sendt og har forventet ankomst i morgen.
Vi ses torsdag

22.01.08

Arbejdsjournal for 22.01.08

Alle medlemmer af gruppen til stede

Jonas holdt oplæg om PowerPoint og vi fik et godt indblik i mulighederne. Nu er vi klar til at kigge på et diasshow om teknikkerne vi prøver.


Snak om opponent. Hvem kan det være?

En lærer fra Odense designskole
En der har ”speciale” i genbrug
En som kommer fra en designskole som nu er efterskolelærer eller omvendt, - diplomudd.(Ligger vist i Hellerup)
Højskolelærer med fagfaglig udd.
En ny Ulla... hvad er Ulla uddannet???
En der har fingrene i det til hverdag
En fra Brænderup Højskole (Ulla nr.2)
Kunstner/ underviser/ designer

Fortsat snak om arbejdsstruktur fra i går:

Vi har nok aftalt for mange forskellige ting, - for meget forskellig læsning, projekter m.m.
Ny ide/ struktur kunne være mindre antal bolde i luften på en gang, - noget skal lige nu ud af vores skema, men kommer ind i skemaet senere. Motivation og kulturanalyse kommer på skemaet senere, når vi har styr på læsestoffet.
Måske et fri- rum evt. mandag eftermiddag, hvor vi holder læsetid hjemme. Hele mandag formiddag kan være til det kreative og hvis man ikke har nogen læselektie, så kan man arbejde kreativt hele mandagen.
Måske skal der flere frirum/ læsetid hjemme ind i vores planlægning/ skema.
For meget læsning og sammenværd med gruppen tager måske energien fra os i længden.
Vi skal bare se at komme i gang, men aftaler/ planlægning/ fokus skal være på plads.
Kapitlerne fra dansk design skal vi ikke gennemtærske, - det er der ikke nok ”guf” i læsningen til.
Kulturanalyse kommer på skemaet når vi har styr på hvad vi vil læse og hvilke folk vi skal have kontaktet.

Skema for Torsdag d. 24/1.
Design his. Der læses de to først kap.
Ugeskema
Evaluering (skal afleveres til Rune fredag)
Tjekke bøger og artikler, - både hjemmearbejde og se på bøger som allerede er lånt ( ligger i skabet).

Vejledermøde med Ulla. Kl.14.30.D. 22/1.
Snak ang. Opponent, - hvad er der af muligheder? Ulla mener at det er lidt tidligt at gå i gang med, men hun tænker efter hvad der er af mulige folk. Måske Agnete, - hun har diplomudd., og kender ”folk” i det der miljø.
Det skal være en person der har tilgang til håndarbejde på et teoretisk plan. Plus have kendskab til genbrug og undervisning.
Ulla tager kontakt til Agnete og får mere info ang. Diplomuddannelsen.
Kulturanalyse. Vi arbejder alle videre med at finde noget mere læsestof.
Vi skal arbejde mere med vores ugeskema, - Ulla kan godt se at onsdage i fremtiden måske bliver et problem at mødes, - vi tager problemerne når de kommer. (Det handler næsten kun om uge 18 og 19)
Måske skal vi dele bøger/ artikler m.m. ud, så vi ikke alle læser det samme. Vi må vælge ud og så tage udgangspunktet der.
Skriftliggørelsen er også en god ide at dele ud på alle i gruppen. Fleksibilitet.
Finde ud af hvad rollemodeller er. Hvad er gennemgående for meget af det vi har læst? Hvad kan vi bruge til noget og hvad har vi evt. hver især som interessefelt? Hvordan kan et undervisningsforløb være til en given målgruppe og hvor finder jeg de her unge mennesker? Hvor kan vi som gruppe få afprøvet vores undervisningsforløb?
En læsedag kan være en mulighed. Brug gruppen til forsøgskaniner og feed back, men vi skal også arbejde hver især, og derefter formidle noget stof videre til de andre i gruppen. Hver især finder måske sin ”egen” bog og tager udgangspunkt/ finder motivationen der. Alle laver små kurser/underviser hinanden.
Progression i hver gruppedeltagers interesse, men også med tanker på gruppen som en helhed. - der skal arbejdes efter lystmotivet.

Mulig tidsplan/ ugelig planlægning. (efter Ullas mening):
Kulturanalyse i næste uge.
Derefter designhistorie i to ugers tid.
Eksternt besøg kunne være i en uges tid
Sidste uger inden elevkursus, kan bruges til ar gå i dybden.
En uge med læsning og en med praksis skiftevis.
Hver uge har et mål som skal nås inden weekenden, - alle i gruppen har hver et projekt for at nå målet.

Arbejdsjournal for d. 21-1.

Dagens Arbejdesjournal: Mandag d. 21. januar 2008

Dagsorden

Morgen: Blog

- Trine har undervist i brugen af blog (Blogger) Så nu er vi alle køreklar.

Formiddag: Skema/ugeplan – ”Brainstorme” på ud af huset

- Brandts klædefabrik, Odense designskole, Private kunstnere & designere, skulptør på thurø, trendsetters, idemager, designer etc.

- Tanja kontakter genbrugsguld for nærmere oplysning.

- Ud af huset: Vi laver en plakat over evt. besøg & relevans, så vi efterhånden kan sortere.

- Evt. skal vi på KBH `er tur når vi har undersøgt muligheder for inspiration

- Vi tænker også i at invitere kompetente folk til DFL, der kan undervise os i konkrete teknikker, derudover give os bud på hvordan man kommer fra ide til produkt.
Eksempelvis - Chalotte M. Hansen, Co`s søster, Mathias far (Århus), Gummi-pigen Britt Jørgensen (Tanja), Anne Skodt Jørgensen (kulturanalyse (pige kultur)), Gitte Helle (skrotsmykker), ”Fisk” (Kirkens korshærs Genbrugsdesign af tøj)

- Gitte forslår at vi fordeler opgaver, således at vi ikke laver dobbeltarbejde.

- Vi skal passe på vi ikke bevæger os for meget over i design, men sørge for at vi holder fokus på undervisning & genbrug (elever & R - design)

- Vi vil gerne nå fra den alm. Lærer der står med hænderne i processen sammen med sine elever. Og til fremtidsforskere og designere der tænker stort og udvikler.

- Midtvejsevaluering kunne evt. ligge i uge 10, hvor vi også evaluere vores skema.

- Vi drøfter fordeling af vores tids-budget: Hvor meget tid skal vi bruge på: kreativ proces, kulturanalyse, designhistorie, motivation af elever og evt. besøg.

Designhistorie – vi arbejder med grundbogen; Dansk design: skrevet af Thomas Dickson – den prioriterer vi med (2 blokke om ugen)

Kulturanalyse – (intet læsestof endnu) Modeller, teknikker, snak med fagfolk. (2 blokke om ugen)

Motivation/inspiration af elever - Udfordringer, snak med lærere, øvelser, teorier om motivation i det praktiske arbejde. (2 blokke om ugen)

Kreativt – Teknikker, praktisk arbejde, teori, genbrug, cd. (4 blokke om ugen)

Vejleder time med Ulla – vejledning, respons, evalueringer etc.

Happy hour - Gruppens tid til at se på den forgangne uge, planlægge den kommende etc.


Ansvarsområder for kontakter:

Se gul seddel i speciale lokale:





Eftermiddag: Læseplan & deadlines

Tanja laver et visuelt skema som der kan flyttes rundt med.

Læseplan for designhistorie – vi har aftalt at vi læser et nyt kap. til hver uge. (Mandag)
Læseplan for kulturanalyse – aftaler vi senere, da vi ikke har fundet den nødvendige litteratur.

Dagsorden for torsdag:

Vi kigger på besøgsmuligheder til torsdag. Gitte: Sjælland, Tanja og Jonas: Jylland, Louise: Fyn.
Trine kigger efter modeller og læsestof der omhandler kulturanalyse til videre arbejde.

Vi arbejder med Designhistorie torsdag morgen – Vi læser de første 2 afsnit.
Torsdag resten af dagen er der kreativ på skemaet. Hvad vil vi arbejde med? Vi vil starte fælles og vælger at arbejde med re-design af møbler. ((Vi Re-designer hver en kontorstol torsdag, dvs. at vi hver især forbereder så vi kan arbejde og afslutte stolen torsdag!))
Vi arbejder videre med møbel re-design frem til om med uge 7.

Vi vælger pga. af flere overvejelser af tage kulturanalyse ud af skemaet, og vente med at beslutte mere omkring det! Dvs. at designhistorie bliver 2 blokke større.

Arbejdsjournal

Arbejdsjournal for 18/1 ´08.

Dagens program

1) Snak om mål og formål

2) Plan for uge 4

3) Tanja kom med en ”breaker”

4) Snak om vores forventninger til vores vejleder

5) Snak med Ulla


1) Snak om mål og formål

Formål for specialet:

Dygtiggøre os inden for forskellige teknikker
Have fokus på at arbejde med genbrugsmaterialer
Bestræbe os på at holde et fornuftigt økonomisk budget
Få kendskab til forskellige vejledningsformer
Opøve færdigheder i brugen af kulturanalyse
Få forståelse for designhistorie
Få indsigt i egne kreative processer med fokus på fremtidig undervisning og vejledning
Afdække trendsætteres og fremtidsforskeres inspirationskilder
Få viden om hvor vi som lærere, indenfor det kreative felt, kan finde hjælp, vejledning og inspiration


Mål for specialet:
Målet med specialet er at:

Kunne Vejlede vores elever i arbejdsprocesser og idéudvikling
Blive i stand til at inspirere og motivere eleverne
Udvikle egne tekniske færdigheder
Samle fælles viden om forskellige teknikker på cd rom
Blive i stand til at navigere i elevernes behov for rammer
Anvende designehistorie som afsæt til forståelsen af kulturanalyse

2) plan for uge 4

Mandag
Trine underviser i brug af blog
Lave skema/ ugeplan
Snak om hvad vi gerne vil se/ opleve og hvem vi gerne vil besøge.
Lave en læseplan


Tirsdag
Jonas underviser i Power Point
Møde med Ulla kl. 14.30
Onsdag årgangsmøde

3) Tanja kom med en ”breaker”

Vi spillede ”kaste gris”. Resultatet blev:
1. Louise
2. Jonas
3. Gitte
4. Tanja
5. Trine

4) Snak om vores forventninger til vores vejleder:

Vi forventer, at hun kommer med relevante indspark til det vi arbejder, både teoretisk og praktisk.
At hun deltager i og omkring vores elevkursus.
Holde løbende kontrol med, hvor mange vejledertimer vi har brugt.
Kan vi ringe til Ulla ud over vores planlagte aftaler?
At hun er ærlig over for os omkring vores arbejde
At hun kommer med redskaber når/ hvis vi løber ind i problemer
At hun ikke overtager vores speciale. Vi bliver ved med at have styring og ejerskab.
At hun har antennerne ude for os
Vi håber vi kan lave aftaler udover de 2 dage hun er på skolen


5) snak med Ulla


Hvor finder vi håndværksfaget DGI

http://www.netoplysning.dk/
http://www.dhl.dk/
http://www.emu.dk/

Disse sider kan vi lige se nærmere på i weekenden.

”Tryk”- hjemmeside hvor man kan bestille alt http://www.spektrum.dk/


Kulturanalyse, målgruppeanalyse: hvordan kommer vi i gang.

Vi kan se nærmere på avisartikler
Definer gruppen nærmere
Send mails ud, spørg efter artikler.
Efterskoleforening - hvad gør de?
Emu hjemmesiden har masser af artikler
Snak med Lars, om han har mere end de papirer han har givet håndværksholdet ( Tanja skriver til ham)
Søge efter personer der arbejder med dette område og arbejde derfra.

Vores snak om forventninger, med de notater der kommer under snakken med Ulla

Vi forventer, at hun kommer med relevante indspark til det vi arbejder, både teoretisk og praktisk.
Ja helt klart.

At hun deltager i og omkring vores elevkursus.
Så meget som det er muligt for hende.

Holde løbende kontrol med, hvor mange vejledertimer vi har brugt.
Det er vejlederen selv der bestemmer hvordan de fordeler deres timer mellem de forskellige opgaver, der er som vejleder

Kan vi ringe til Ulla ud over vores planlagte aftaler?
Det kan vi men det er bedst at skrive mails

At hun er ærlig over for os omkring vores arbejde
Det har hun ikke noget problem med.

At hun kommer med redskaber når/ hvis vi løber ind i problemer i gruppe samarbejdet
Så vidt hun kan.

At hun ikke overtager vores speciale. Vi bliver ved med at have styring og ejerskab.
Bare roligt.

At hun har antennerne ude for os
Det skal hun nok.

Vi håber vi kan lave aftaler udover de 2 dage hun er på skolen
Ulla laver en plan og sender den til os og vi laver et fast ugentligt møde.

Hvilke forventninger har Ulla til os.

At vi arbejder koncentreret.
At vi kan kommunikere åben med hinanden.
At hun er i løbende kontakt med os og får lov at have indblik i det vi laver.
At der er åbenhed fra os til hende.
At der ikke er en skjult dagsorden fra gruppens side.
Hun vil meget gerne være med i nogle af de diskussion vi har i gruppen.
Vi holder møde igen tirsdag d 22-1 2007 kl.14.30 med Ulla.


Gitte

Dansk desigen

Hej allesammen vi kan få Dansk design for 312 kr. vi kan lige snakke sammen i morgen om vi skal bestille sammen . sov godt

Arbejdsjournal for d. 17.01.08

Alle gruppemedlemmer er til stede.
Dagens plan/ punkter aftales:

1. hvad skal på bloggen
2. Forventningssnak.
a. Hvilke områder/teknikker skal vi arbejde med?
b. Hvordan vil vi arbejde med dem?
c. Hvordan vil vi arbejde med designhistorie?
d. Hvordan vil vi arbejde med kulturanalyse?
e. Hvordan vil vi arbejde med inspiration/vejledning af eleverne?
f. Hvordan vil vi prioritere og arbejde med cd-rommen?
3. Formål/ mål.
4. Fredagens program plus næste uge.
5. Vejledersamtale (hvor, hvordan etc.)


Ad.1
Arbesdsjournal på bloggen, men ikke rapporter som er til den endelige rapport. Hvad kan bloggen egentlig?
Billeder, dokumenter osv kan de komme på bloggen uden at ligge på forsiden?
Trine vil gerne lave en præsentation af mulighederne. Men kan bloggen det vi vil?
På mandag præsentere Trine blogger systemet og dets muligheder i computerrummet med en projektor. Derefter finder vi ud af om det er det system, vi vil arbejde videre med.


Ad.2.a
Glas, børnemøbler, uld, plast til brugsgenstande, skulpture med et formål, metal, stof/tekstil, læder, glas, glas, plast og gummi-genbrug, re-design af sko/tasker/tøj, sy, læder, papirfremstiling, tilbehør (bælter, smykker mm), farveteknikker, tryk, glas, papir, plast, plast, redesigne møbler (kommoder, stole mm), sy (tøj, sko, tasker), glas, teknikker med udgangspunkt i produktet, metal (svejsning, smedning), læder, plast. Lampeskærme.


Ad.2.b
Alle har nævnt glas og plast/gummi.
Vi forsøger at komme på kursus i glas ved Hanne Mose-kone.
Vi finder ud af om vi kan få Claus Ottos søster ned og undervise os i plast/gummi.
Efter megen snak er vi nået frem til at det er sådan her vi vil arbejde med de forskellige områder:
a. Vi vil lære de forskellige områder så godt at det er forsvarligt at bruge det i undervisningen.
b. Vi vil lære så grundigt/overfladisk at vi selv kan arbejde videre og lære håndværket.

Vi snakker om hvorvidt vi kan undervise hinanden og hvordan vi motivere uv af forskellige slags mennesker. Desuden drøfter vi hvordan læreren får noget ud af at uv de andre.
Jonas har nu lært at angribe en figen. :-)
Vi vil lære at svejse… Jonas vil gerne undervise os i grundprincipperne.
Redesign af møbler er også et fælles område. Her vil vi prøve at bejdse, forhindre borebiller, afsyre, male, betrække mm og snakke om vedligeholdelse. Vi vil prøve at snakke med ”Genbrugsguld” om hvordan de griber opgaverne an og hvor de får idéerne fra.
Andre teknikker vil vi se på, hvis vi får brug for dem eller i mindre grupper.


Ad.2.c
Vi vil lave en læseplan.
Der snakkes om hvorvidt vi vil arbejde med perioderne eller om vi kun vil læse om dem.
Vi har kig på ”Dansk design” af Thomas Dickson og den har vi besluttet er vores fælles grundbog.
Vi vil fælles læse disse kapitler: Hvad er design, Hvor kommer dansk design fra?, Produktdesign, Tekstil- og tøjdesign, Design af møbler og boligindretning, Grafisk design, Nye tider og en ny slags design.
Vi prøver at lave en tidslinje med de store kendte designs (Ægget, boblen, Ph-lampen mm.) sorteret efter årtierne.

Ad.2.d
Lars har uv i kulturanalyse vha nogen skemaer som Louise tager med i morgen.
Målgruppe analyse.
Vi kigger om der er noget relevant i ”håndværk”-bladet.

Ad.2.e
Vi vil ud og se en lærer i aktion. Vi vil høre hvor læreren finder sin inspiration.
Vi vil spørge en trendsætter hvor de finder deres idéer.
Vi vil ud!!!
Interviewe lærere vedr deres inspirationskilder.
Vi vil finde ud af hvornår Ulla har uv på brenderup højskole og evt følge hendes uv der, hvis det kan passe i vores program og er relevant på det pågældende tidspunkt.

Ad.2.f
Vi prioriterer at få de fælles områder med på cd-rommen. Ud over dette er det op til de enkelte hvor meget der skal med, men vi håber der kommer meget forskelligt.
Jonas viser os hvordan man bruger Power Point på tirsdag og vi beslutter hvordan vores skabelon skal se ud, så det er nemt at ligge de forskellige teknikker ind.
Målgruppen er kommende lærere i håndværksfagene. Skiven er gratis og er til vores elever på elevkursus og desuden til Ulla og Lars, hvis de er interesserede og er fri til kopiering.

Ad.3.
Vi skubber snakken om mål og formåls-formulering til i morgen.

Ad.4.
Mål- og formålsbeskrivelserne skal justeres og formuleres korrekt.
Vi prøver at lave en ugeplan med plads til designhistorie, kultur osv.
Tanja laver lidt spas med os.
Forventninger til vejleder.
Over middag har vi samtale med Ulla.

Tak for i dag, jeg syntes vi nåede rigtig meget og det var godt at få ord på vores forventninger og blive lidt mere konkrete.

Arbejdsjournal for d. 17-1.

Arbejdsjournal for 17/1 ´08.
Referant Louise.

Alle gruppemedlemmer er til stede.
Dagens plan/ punkter aftales:

1. hvad skal på bloggen
2. Forventningssnak.
· Hvilke områder/teknikker skal vi arbejde med?
· Hvordan vil vi arbejde med dem?
· Hvordan vil vi arbejde med designhistorie?
· Hvordan vil vi arbejde med kulturanalyse?
· Hvordan vil vi arbejde med inspiration/vejledning?
3. Formål/ mål.
4. Fredagens program plus næste uge.
5. Vejledersamtale (hvor, hvordan etc.)


Ad.1
Arbeldsjournal på bloggen, men ikke rapporter som er til den endelige rapport. Hvad kan bloggen?
Billeder, dokumenter osv kan de komme på bloggen uden at ligge på forsiden?
Trine vil gerne lave en præsentation af mulighederne. Men kan bloggen det vi vil?
På mandag præsentere Trine blogger systemet og dets muligheder i computerrummet med en projekter.

Ad.2
Forventninger til hvad vi vil med specialet… andelen af praktisk arbejde.

HESTEN!!

Inden jeg siger godnat for idag efter en kedelig, men dog lidt spændende start på EM, så vil jeg lige skrive at: Hesten er dejlig, og den skal nok ikke fjernes fra siden. Sov dejligt!!

Udstilling i Odense.

Hey. Jeg har lige tjekket dagens avis og fandt denne hjemmeside, hvor vi kan læse om genbrugsprojektet......
www.kfumgenbrugodense.dk
Tjek det ud og så aftaler vi imorgen om vi skal se udstillingen.
Vi skal også lige have skrevet et sted, at vi har en aftale med Ulla på fredag over middag.
Knus der fra Louise.

Vejleder og lokalefordeling

Grupper og lokaler specialet – 08

Vejledere

Indskoling

Anita 1.vejl. suppl Elin

Spoken Word
Anette

Kreative erkendelsesprocesser
Elin

Kreative processer, design og genbrug

Ulla

Drama

Gitte M

Læringsstile i sprogundervisningen

Anita

Samarbejdsprocesser

Monika

Musiklærerens verden

Christian D

Kristusfortællinger

Rune

Vandkultur

Lars

Bæredygtigt naturhåndværk

Henning

Peter D – Lars

Mia B-A - RH

Lokalefordeling:

Indskoling - Midtstuen

Spoken Word - Sproggangen v. gangen

Kreative erkendelsesprocesser - Mindedal

Kreative processer, design og genbrug - Systuen

Drama - Gimle

Læringsstile i sprogundervisningen - Billedsamlingen

Samarbejdsprocesser - Røde Erik

Musiklærerens verden - Sprog 1

Kristusfortællinger - Bio/geo lille lokale

Vandkultur - Havestuen

Bæredygtigt naturhåndværk - Sprog 3



Peter D og Mia B-A kan bruge Mindedal lille lokale og Toppen
Kælderstuen kan bruges af alle, men kan ikke aflåses.

Det forlyder i dag, at visse lokaler skal tømmes i forbindelse med Ollerupkurset, I hører nærmer om denne sag.

Tirsdag d.15.01.08

Gitte syg. Jonas?
Vi startede med at gå på biblioteket, hvor vi fandt en del spændende (håber vi) bøger og desuden har vi bestilt et par stykker. Vi ved endnu ikke helt hvad vi skal bruge dem til.

Poul Erik og Mogens var forbi til en snak om at få isat en dør til vores lokale (sy-stuen) og det er ikke svært at høre hvem der skal punge ud... Det koster jo mindst 20.000,- at få sat en dør og et par plader op på det åbne stykke rundt om trappen i kælderkøkkenet.
Poul Erik så forstrøstningsfuld ud, så det stoler vi på.
Jonas kom efter pausen.
Vi har haft vores første kreative proces.

Kalenderen er lavet færdig :-)
I morgen onsdag laver vi en aftale med Ulla (som vi regnere med er blevet vores vejleder?). vi holder fri, når vi har vasket gulv og skabe af i lokalet.

På torsdag er vi klar til at snakke om, hvor vi vil hen med specialet.

Så skulle kalenderen virke

Hejsa

Så skulle kalenderen virke efter hensigten.
I må meget gerne kontrollere det for mig og evt melde tilbage, hvis der er nogen ged på isen... eller hvordan det nu er med alle de dyr :-)

Vi ses imorgen

jeg har lavet en kalender

Hejsa
Så har jeg lavet os en kalender. Hvis vi logger ind ligesom her (via gmail), kan vi skrive i den.
Jeg har lavet den offentlig, så alle der klikker på linket (der kommer lige om et øjeblik), kan se hvad vi laver.

Jaja det troede jeg da jeg havde, men det skal jeg lige kigge lidt mere på.
Lige nu skal man logge ind for at se kalenderen. Det var ikke meningen og jeg kigger på det imorgen.
Kalenderen kan benyttes af os der også kan skrive her.

Endnu en opdatering vedr Kalender:
Nu har jeg integreret kalenderen, men jeg kan ikke få den til at vise vores aftaler... Det kigger jeg så på imorgen :-)

God Weekend

Så er vi sgu online!

Hej tøser...

Så er der oprettet en emailkonto hos gmail, Gitte er kommet på messenger og vi har også en fin blog! Så nu kører det bare derudad!!

Håber Trine er frisk igen til i morgen ;o)