Inspirationsbill, fra Stine

Godaften Gruppe.
Har lige lagt en masse billeder ind som Stine har sendt........ de skal da nok give inspiration.
Er virkelig spændt på at møde hende.
Sov dejligt. Godnat fra Louise.

Lektie til 1/4 ´08.

Læs noterne til kap 3. som ligger under dokumenter.

Plan for Tirsdag d. 1/4 ´08

Samtale om det politiske artikulationsfelt.

Derefter samtale om de fire (Grøn, blå, lilla og rosa) typers boligvalg.

Find dit eget artikulationsfelt og forbered dig, så du kan sætte det ind i Minerva- modellen. Argumenter for dine valg /placeringerne i modellen.

God fornøjelse og vi ses tirsdag morgen!!

Spørgsmål til Kreativ uge

Så er der formuleret nogle spørgsmål til den kreative uge(r)
I bedes kigge på dem og snarrest gå i gang med at skrive på det.. Bedre sent en aldrig ;-)

Vi har forsøgt at formulere spørgsmålene således at vi både forholder os på det meget praktisk-nære plan og sådan at vi også kommer op på et meta-plan der rummer didaktiske og pædagogiske tanker..

Spørgemålene finder du i mappen -Alt skriftligt- -> spørgsmål til Kreativ uge -

God fornøjelse Tanja & Jonas

Forberedelse til tirsdag

Kig ind under mappen Kulturanalyse i google docs, der ligger alt hvad I skal bruge til tirsdag. Start med at kigge på det dokument der hedder "Hjemmeopgave", der står alt hvad I skal vide og hvad I skal forberede.

Dokumenterne om Max Weber og Milton Rokeach, samt ordlisten er et supplement til jeres læsning og til kapitel 1 og 2.

Fyyy

Man fjerner ikke bare Kuno fra bloggen :o(
Det er bare no go!!

Nu er han tilbage på sin plads igen...

billeder

hej så er mine billeder fra turen lagt ind på picasa. Jeg glæder mig til at se jeres billeder. kuns

Hej allesammen tak for en dejlig tur.
Louise, Tanja det bliver 90 kr. fra hver af jeg.
Jonas det bliver 80 kr. fra dig.
Trine du skal ha` 95 tilbage.
vi ses på mandag.
knus Gitte

undskyld der er en fejl i Arbejdsjournal jeg er kommet til at skrive at der er to grupper der skal fremlægge kapitel 2 men Louise og jeg har kapitel 3.

Arbejdsjournal d 26-3

Onsdag d 26/3 2008

Referent: Gitte
Ordstyrer: Trine
Tilstede: Jonas, Trine, Louise, Tanja, Gitte.

1) Plan for tur.

2) Planlægning af de forskellige besøg.

3) Uge struktur.

4) Planlægning af kulturanalyse

5) Vejledning med Ulla

6) Skriftlig kreativ uge

7) Opføling af evaluering


1) Plan for Torsdag Tur.

Køre kl.8
Louis bestiller madpakker, Jonas henter dem.

Kl.11 på kunstindustrimuse.
Kl.12-13 rundvisning.
Kl.13-14 snak med personalet.

Vi køre direkte på Dansk Designcenter til udstilling, der lukker kl. 17.

Kl. 18. mødes vi med Annemette.

Plan for fredag

Kl. 8.45 på designskolen til forelæsning.
Kl.10.30 snakke med læren.

Kl.14 mødes med Kuno.

Bager boller det gør Trine, Tanja kølertaske med.
Alle tager hvad de har med der kan spises.

Der er 3 der tager sovegrej med, Tanja, Jonas og Gitte.

Louise og Gitte laver Krak udskriver til hele turen.

2) Planlægning af de forskellige besøg.

Kunstindustrimuse: Vi skal følge en rundvisning.
Efterfølgende snak, deres didaktiske overvejelser
De forskellige overvejelser inden for aldersgrupper.
Hvad er personalet udannet.
Har i en fælles undrevisningsmåde, eller et det individuelt for de enkelte undervisere.
Tanker bag det at have skole tjenesten, didaktiske overvejelser.


Alle ser på undervisnings forløb.

Jonas og Gitte føre samtalen
Trine og Louise tager noter.

Kuno: Hvor får han sine ideer fra, hvordan gør han.
Hvad inspirerer han.
Hans syn på genbrug.
Værktøj, hvad kræver der?
Hvad var hans inspiration til at lave programmerne og nu holde foredrag.



Tanja og Kuno fører samtalen.
Gitte og Jonas Tager noter.

Danmarks Design skole: Hvordan motiver han sine elever.
Hvordan hjælper han i ide udvikling.
Hvilke undervisnings metoder bruger han?
Hvor forslår han, at vi der skal ud lave design tager fat med elever.
Hvordan vejleder han signe elever.
Hvor gør han når elever bloker.
Hvad er dit syn på at sætte remme når du stiller en opgave.

Trine og Louise føre samtalen
Tanja og Gitte tager noter

Der er 2 der styre samtalen og 2 der taget noter, til hver besøg, til slut kan alle spørge.
Det er rigtig vigtigt at vi overholder vores aftaler omkring vores samtaler.

3) uge struktur.

Evaluering af uge struktur.

Tanja bøger og motivation af elever.
Alle siger deres meninger, om hvordan de syntes vi skal gøre frem over.
Vi laver ny plan se kalender.

4) Planlægning af kulturanalyse
Vi skal ha bogen foldet ud ved at arbejde med hvert kapitel.
De der står for kapitlet udvælger det vigtige.

Tirsdag d 1/4 Jonas og Tanja kapitel 2
Tirsdag d 1/4 Gitte og Louise kapitel 2
Mandag d 7/4 Trine og Tanja kapitel 4
Mandag d 7/5 Jonas og Gitte kapitel 5
Fredag d 11/4 Trine og Louise kapitel 6 og 7



5) Vejledning med Ulla
midt vejs evaluering.
rapporten.
Opponent, hvornår skal det være bestemt?


6) Skriftliggørelse af kreativ ugen..

Hvilke tanker havde du gjort dig før du gik i gang.
Hvordan kan jeg bruge det rent undervisningsmæssigt.
Det er vigtigt at vi løfter det op et højere niveau end det rent praktiske.
Tids perspektivet.
Alderstrin.

Det er de didaktiske overvejelser vi skal ha i fokus hele tiden.

Louise, Jonas og Tanja skriver om syning trine og Gitte kommenter på det.
Trine og Gitte skriver om tryk, Louise, Tanja og Jonas kommenter.
Louise og Gitte skriver om papir.

Jonas og Tanja samler der til rapporten. Det skal afleveres til den senest 11/4.

7) Opføling af evaluering

Folk havde en god fornemmelse da de kom hjem. Fint at vi brugte bedste mor lov.
Fint vi ikke kommenterede på de andres udsagn.

Nye billeder

Jeg har lagt nye billeder fra Holbæk i Picasa-albummet.
Vi ses imorgen

Referat af tirsdag d. 25. marts

Vi startede ud med en snak omkring vores evaluering. Vi har ikke fået skrevet aftaler ned for denne uge, så derfor var der lidt uenighed omkring denne uges indhold. Vi holder fast i vores mundtlige aftale omkring evaluering. Med hensyn til evaluering af vejledersamarbejde laver vi en aftale med Ulla i næste uge.



Kommende aftaler:
Vi skal have lavet en arbejdsgang over vores skriftlige produkt fra den kreative uge.
Planlægning af tur
Planlægning af næste uge
Planlægning af arbejde med kulturanalyse
Planlægning af vejledermøde
Opfølge af aftaler


Opfølgning af aftaler:

- Vi vil gerne være med til forelæsning på designskolen. Louise melder tilbage.

- Plastikkursus – torsdag d. 3. april 8.30 – 15.20
Hun tager billeder ned som inspiration. Vi skal prøve at tænke i et projekt, som kan laves af alle former for plastik.
Plastikposer, plastik man kan klippe og skære i. Sakse, knive, tråde, ledninger, clipsmaskine.
Jo mere skørt, jo bedre!!
Louise undersøger om hun ikke vil sende os lidt billeder inden da til inspiration.

- Kursusdag med Ulla – tirsdag d. 8. april 8.30 – 15.20
Fletteteknikker i genbrugsmaterialer/skrald

- Glaskursus – lørdag d. 12. april 10 -16
Trine har kontaktet Lena 5 gange men hun tager ikke telefonen. Hun snakker med Ulla om hendes mobil er i stykker eller har det skidt.


Referent: Tanja

Midtvejs Evaluering tirsdag d. 25/3-´08

Her er de punkter, som Trine og jeg, Louise er blevet enige om, at vi synes er relevante at tage fat på i vores evaluering. I er mere end velkomne at komme med ekstra punkter, som I finder relevante.

Design historie:
- Arbejdsmetoden
- Fremlæggelserne (i gruppe eller alene)
- Samling af skriftligt materiale til rapporten, - hvordan fungerer det?

Kreativ uge:
- Arbejdsmetode
- Skulle vi have haft opgaver/ krav til hinanden i ugen, så vi ikke ”bare” lavede egne projekter?
- Fik vi det ud af det vi ville?

Gummikursus:
- Vores forberedelse som kursister (Forberedte spørgsmål til underviseren m.m.)
- Pris/forventninger/udbytte

Gruppens dynamik:
- Gruppens arbejdsklima (stemning)
- Samtalekultur
- Tovholderfunktion
- Bloggen


Bedstemors lov:

Grundelementerne i denne evalueringsform er de 3 k´er:
Kærlig, Konstruktiv og Konkret.

“Bedstemors lov” siger hermed, at du skal sige tre gode ting om den eller det, du evaluerer, og så skal du komme med en kærlig udfordring. Udfordringen er der, hvor du ser et vist udviklingspotentiale.

Denne evalueringsform bruges til hele punktet ”gruppens dynamik” og desuden til en "luftrenser" til/fra alle i gruppen.
Der siges således 3 positive udsagn og en udfordring til/fra hver af gruppens medlemmer.

Vi tager én persons udsagn ad gangen, så vi afleverer mundtligt til alle på en gang. Altså jeg siger alle 4 udsagn til alle 4 medlemmer af gruppen, før det er den næstes tur…

Det er muligt at komme med forståelsesspørgsmål, men udsagnene skal ikke diskuteres lige som der heller ikke skal komme bifaldende/kritiske udsagn fra de andre i gruppen undervejs…


Håber vi får en god evaluering. Trine og Louise.

Jeg har også købt en billigbog!

Faldt over bogen "Genbrugsguld - fra gammelt bras til originale møbler" i Kvickly til 30 kr. Det kunne jeg ikke stå for. De har masser tilbage endnu, så hvis nogen ønsker sig en, så skal jeg vide det inden onsdag middag.

Har givet min søster adgang til vored billeder fra gummikursus, håber det er ok.

God påske(bryg) til alle.

Flot skrot- bog til 65 kr.

Hej alle 4.
Vil bare lige skrive at jeg netop har været i Netto og "faldt" over denne Flot skrot- bog til 65 kr. Der står en masse om behandling af møbler, og hvert kapitel begynder med: Sådan gør du og derefter "det skal du bruge" og "værktøjsliste"..... synes den virker meget god.
Håber ellers at I nyder ferien og det gode, men kolde og blæsende vejr..... dette lægger selvfølgelig op til at man kan sidde indendøre om læse: HVIS DIN NABO VAR EN BIL.....
Hyg jer. Knus fra Louise.

En lille kjole

Der blev syet en lille kjole i uge 9-10.Det kan godt lade sig gøre at få den på, men at få den af igen er ikke nemt. Bare rolig hun er kommet ud af den igen :-D Der skulle bare lirkes lidt.

Surt opstød

Her kommer lige et surt opstød, se nu og få de ting ind på Bloggen og i dokumenter som i mangler.

billeder

Så er der en helt masse billeder i kan gå ind på picasa og se. Fra Holbæk og Tour de speiale.

Tanjas input

Kap 1 +2 – Hvad er dansk design og hvor kommer dansk design fra?

Kapitlerne omhandler designs oprindelse og designerbegrebet ifølge Thomas Dickson, der er forfatter af bogen ”Dansk design”. Dette er en øjenåbner for hvad resten af bogen har at byde på. Man bliver pludselig meget opmærksom på designs oprindelse og at det hele startede med et problem der skulle løses. Hvor end vi kigger hen, omgiver vi os med ting der er designet. Når man tænker design, kommer der store navne ind på nethinden, men ikke desto mindre er der en person der har tænkt mange tanker omkring en dåseåbner f. eks og sat sig ned og tegnet den. Ting vi tager for givet i vor hverdag, er designet. Dog er det desværre ikke alle designere der har patent på deres design, da designet opstod i form af en nødvendighed eller et arbejdsredskab for mange årtier tilbage.
Opgave
Da alle have læst kapitlerne på forhånd, var der ingen grund til at bruge tid og kræfter på at give referat af disse. I stedet valgte jeg at finde forskellige definitioner fra ordbøger, leksikon og Internettet af ordet og begrebet design. Disse udleverede jeg til de andre til senere læsning og inspiration. Jeg havde skrevet en masse ord og klippet dem ud, her kan nævnes ”planlægge, udforme, konstruere” etc. og de skulle i grupper af to, finde de ord eller sætninger de mente beskrev ordet og begrebet design. Dette lagde op til en god debat om hvilke og hvor mange forskellige definitioner der er om ordet og begrebet design. Dernæst blev de sat i gang med en praktisk opgave som jeg havde taget fra bogen ”Design for begyndere – kopibogen”.
Den praktiske opgave bestod i at mine medstuderende skulle først lave en brainstorm over den ideelle fjernbetjening 2 og 2. Jeg valgte det skulle være en opgave om fjernbetjeninger, da de fleste mennesker har adskillige fjernbetjeninger, da de er ejere af både tv, dvd, video, lysdæmper osv. Mange fjernbetjeninger er klodsede, svære at gøre rene og ikke æstetiske smukke. Ud fra deres brainstorm skulle de designe den ultimative fjernbetjening. De skulle overveje hvilket materiale den kunne produceres i, hvilke funktioner den skulle have, farve, målgruppe etc. De skulle hver især ud fra deres snak med deres partner tegne deres bud på en fjernbetjening og fremvise skitserne for resten af gruppen. Jeg havde medbragt en fjernbetjening hjemmefra til inspiration og visualisering. Vi fik en snak om den og dens for-og ulemper. Denne opgave satte gang i en masse tanker. Blandt andet, hvordan man kan gøre fjernbetjeninger mere handicapvenlige, energibesparende, miljøvenlige at skille sig af med igen, smukke at kigge på og ikke mindst små og handy!
Forløbet gik godt og jeg fornemmede en glæde fra de andre over at skulle være praktiske og ikke sidde med næsen i bogen. Som jeg skrev tidligere var mit udgangspunkt at alle have læst kapitlerne og at det var vigtigt at få det ned imellem hænderne. Koblingen imellem at have læst noget og så udføre det er en vigtig proces, som jeg valgte at prioritere i stedet for at gennemdiskutere kapitlernes indhold.




Hvad er design??
Design kommer af latin og betyder ’aftegne’, ’gøre udkast’ og ’planlægge’. Via engelsk påvirkning forbinder vi i dag ordet med formgivning. Design berører på den måde et stort område af menneskets generelle aktivitet. Alt fra anvendte redskaber til udformning af inventarer og miljøer hører ind under designområdet. Design er med til at strukturere menneskets sociale rum. Men for at forstå betydningen af design for menneskets verden, kræver den generelle bestemmelse af design en præcisering, både som en specifikt menneskelig aktivitet og som en særlig type af aktivitet.
Citat fra ww.emu.dk


"Design: Formgivning, udformning af industrielle produkter, brugskunst, model, plan for videnskabelig undersøgelse. Designe: formgive. Designer: Person der giver industrielle produkter æstetisk udformning, formgiver; undertiden som dekorationstegner".Citat fra Gyldendals Fremmedordbog.


Hvad er design? – Kreativ problemløsning. (David Wise: "Design, - form og formål". Forlaget Modtryk 1993)

Design er alt menneskeskabt, siger nogen. Ja, hvis vi taler om menneskeskabte brugsgenstande, siger andre. Og andre igen: Nej, design er kun det eksklusive, originale og formfuldendte. Der er mange definitioner, men enighed om, at ordet i dag er integreret i det danske sprog og i vor fælles begrebsverden. Interessen for design er vokset kolossalt i de senere år, og mange står i kø for at uddanne sig til designere. (Birgitta Capetillo i Design. BB medier, Ballerup 2002)

Ordet design står for proces og resultat. Grundlæggende betyder design at omsætte en hensigt til et redskab. Udsagnsordet at designe står for processen, navneordet design for dens resultat. (Startguiden, Erhvervs og boligstyrelsen).

Fremtidens design skal fortælle historier, rumme følelser og skabe identitet hos køberne. Designskolen retter kanonerne mod fremtiden. Gorm Grove: Design: Køb en ny identitet. Jyllands-Posten 21 november 2000.


Hvis design er et produkt; relationen en oplevelse og en begivenhed, og formålet den Bærende Idé; så er design en formålsrelation. Et produkt designes med henblik på sin relation til oplevelsen inden for rammerne af begivenheden for at realisere den bærende idé. (Alexander Manu: "Den bærende idé i design". Dansk Designcenter 1999)
Udvikling af tegninger og modeller til brugsgenstande, fx tøj, el. møbler, el. af udkast til trygsager = formgive. (Politikens Nudansk ordbog)

Formgivning. Fra at være en betegnelse for formgivning af industrielt fremstillede genstande, industriel design, er ordet fra slutningen af 1900-t. kommet til at betyde kunstnerisk/kreativ udformning af næsten alle produkter, fra brugs- og prydsgenstande, maskiner og transportmidler over grafik, beklædning, rumindretning og arkitektur til brugergrænseflader og sammenhængende institutions- eller firmadesign. I den opsplittede industrielle fremstillingsproces udformer designeren produktet i samarbejde med bl.a. producent og brugere; i den håndværksbaserede proces fungerer kunsthåndværkeren som designer og står desuden for den samlede fremstilling af produktet. Tidl. anvendtes brugskunst som samlebetegnelse for kunstindustri og kunsthåndværk. Nu som før er materiale, funktionalitet, æstetik og økonomi de væsentligste elementer i designprocessen, men også symbolværdi, identitets- og livsstilssignaler, sociale markeringer og bæredygtighed spiller væsentlige roller. (Fra Gyldendals leksikon)

På engelsk, hvorfra ordet er kommet ind i det danske sprog, betyder begrebet mange ting. Det kan betyde at planlæge, konstruere lave et udkast, udtænke, skitsere en løsning, opfinde, at have hensigt at udføre noget, lave en arbejdsplan, eller organisere elementer og komponenter indbyrdes. Dertil kommer den betydning som vi i Danmark nok oftest forbinder med design – nemlig at formgive genstande med særligt øje for det æstetiske aspekt. (Dansk Design af Thomas Dickson)

Hvorfor er vi ikke bare lidt heldige....?????

Hej Louise, m.fl.

Tine Kjølsen har bedt mig sende jer svar på jeres forespørgsel.
Jeg hedder Eskil Hauchrog og underviser på skolens første semestre. Sideløbende med undervisningen har jeg, sammen med Tine, koordineret og planlagt denne undervisning.

I er velkomne 28. marts om formiddagen.
Jeg har to forslag.
Kl. 10.30 efter en forelæsning.
Eller kl. 9 inklusiv forelæsning.

Som i sikkert har set er undervisningen på designskolen delt i 3 elementer. Hovedelementet er Designprojekter, hvor designprocesser sættes i spil. Processerne varierer i kompleksitet og omfang efter semester.
De 2 andre elementer er ’værktøjer’ til designprocessen. Designteori omhandler teori, med et stærkt fokus på akademisk metode i starten af studiet. Designredskaber er de håndfaste værktøjer til designprocessen. Designredskaber spænder vidt fra specialiserede værksteder til fx farvekurser i klasserne.

2. semester, som jeg underviser den dag, har en periode med Designredskaber. De er i sidste del af den indledende farvelære. Den består af to dele. Første del beskæftiger sig med overblik og orden. Andel del med muligheder for udtryk. Begge perioder indledes med to forelæsninger. Forelæsningerne supplerer opgavetekster og litteratur.
Forelæsninger, opgaver og litteratur støttes på de enkelte hold af vejledning.

Fredag 28. marts indledes med den sidste forelæsning kl. 9. Den forventes afsluttet lidt over 10. Forelæsningen afholdes af mig. Jeg kan derfor tage en snak med jer 10.30. I forbindelse med samtalen kan vi besøge og se hvad de arbejder med.
I er ligeledes velkomne allerede kl. 9. I så tilfælde er i tilhørere til en forelæsning om farveudtryk og -analogier. Derefter kan jeg besvare jeres spørgsmål.

I er velkomne med spørgsmål på mailen inden besøget.

Skolen består af flere bygninger.
I skal finde Receptionen. Jeg vil give dem besked. Når i ankommer der, kontakter de mig, og jeg henter jer.


Venlig hilsen
Eskil




------ Forwarded Message
From: Louise Pedersen
Date: Mon, 3 Mar 2008 19:21:47 +0100
To: Tine Kjølsen
Conversation: Besøg på Dansk design skole.
Subject: Besøg på Dansk design skole.


Hej Tine Kjølsen.

Jeg ringede tidligere idag ang. et besøg hos jer.

Jeg er igang med at skrive speciale på Den Frie Lærerskole i Ollerup, Fyn og jeg er med i en gruppe hvor vi arbejder med designprocesser, genbrug og kreativitet.

Vi har læst en del om dansk design skole på jeres hjemmeside, men kunne godt tænke os, at besøge jer, snakke med en underviser og hvis det er muligt, - overvære undervisning.

Vi er mest til det bløde håndværk, men vi er meget interesset i at høre om designprocesser, motivation og vejledning af elever, hvordan finder man inspiration til sine designs m.m.

Vi kommer til København d. 27-28 marts og har mulighed for at komme forbi jer fredag formiddag, hvis der er tid til en samtale eller lign.

Håber på at I har tid til os.
MVH Louise Pedersen, specialegruppen Kreative processer, design og genbrug, - Den Frie Lærerskole.

Arbejdsjournal d. 4/3 ´08.

Mødeleder: Tanja.
Referant: Louise.
Alle gruppens medlemmer var tilstede.

Tur til Holbæk/Gummikursus:
Gruppen mødes på skolen kl. 7.45. Indenda har Gitte og Tanja hentet madpakker i køkkenet.

Gitte medbringer boller, hvis de vil lykkes, til at stille sulten med og Tanja tager krydderier, olie m.m. med til madlavningen plus en køletaske.

Alle glæder sig meget til kurset. Husk selv sovegrej m.m. og pak kun det mest nødvendige!!!!!

Louise og Gitte pakker lidt lædergrej fra håndværkslokalet og tager med til Holbæk. Det bliver noteret hvad der lånes fra skolen!

Alle husker 400 kr til betaling for kurset.
Louise køber lidt lækkerier i Bazaren til turen.

Snak ang. litteratur omhandlende kulturanalyse:
Hvilke litt. skal vi vælge?
Vi vælger et par bøger ud som vi allerede har lånt og fået anbefalet fra Lars håndværk.
Vi beslutter at vi alle skal have læst bogen: "Hvis du nabo var en bil" af Henrik Dahl (200 sider) til efter påskeferien (Tirs. uge 13.).
Alle skriver noter/ vigtige punkter og emner undervejs som senere tages op i gruppen.

Da punktet er besluttet, bliver Tanja enig med sig selv, at hun ikke skal drikke sig mega fuld mere, og slet ikke i påsken!!!

Gruppens helbred.

Gruppen mødes onsdag morgen og er klar til Holbæk- tur og Gummikursus!!!!!

Arbejdsjournal 3-3-2008

Arbejdsjournal 3-3-2008

Referent: Gitte
Ordstyrer: Tanja
Tilstede: Jonas, Trine, Louise, Tanja, Gitte.

Vi skal alle sammen blive bedre til at møde til tiden om morgenen.

Opsamling:

Vi har fået kurset i Holbæk for 100 kr for to værelser og 400 kr. pr mand. Alle glæder sig til at komme af sted. 220 kr. pr styk plus bro og benzin.
Tanja skriver mail og får styr på det sidste. Vi kan først køre fra skolen kl.8. Vi skal selv have alt med til at sove på/i. Louise snakker med køkkenet om madpakker.

Glas damen - Trine ringer til hende.

Kuno aftalen er helt på plads.

Tanja ringer til DSB for at høre hvad det koster fra Vejle til Ollerup: 352 kr. retur. Vi søger 600 kr. fra gæstelærer udvalget, det gør Louise.

Trine og Louise laver en skabelon til evaluering. Til tirsdag d 25-3 i uge 13.

Merete er da bare fantastisk!!!

Hey.
Inden jeg kører op til Jespers bror, kærste og dejlige drenge til FLÆSKESTEG, vil jeg bare lige skrive, at jeg håber at I alle er lige så klar til Holbæk semi og Merete på ons. og tors. Hun vidste vist lidt, hvor mange penge vi hver kunne give for hendes kursus...... læs hendes mail, - det bliver bare alt for fedt!!!!
Efter Gittes "Strip" den anden dag, er det nok godt at vi får 2 værelser på semi...... HA HA HA.
Vi ses folkens. Knus