Arbejdsjournal d 26-3

Onsdag d 26/3 2008

Referent: Gitte
Ordstyrer: Trine
Tilstede: Jonas, Trine, Louise, Tanja, Gitte.

1) Plan for tur.

2) Planlægning af de forskellige besøg.

3) Uge struktur.

4) Planlægning af kulturanalyse

5) Vejledning med Ulla

6) Skriftlig kreativ uge

7) Opføling af evaluering


1) Plan for Torsdag Tur.

Køre kl.8
Louis bestiller madpakker, Jonas henter dem.

Kl.11 på kunstindustrimuse.
Kl.12-13 rundvisning.
Kl.13-14 snak med personalet.

Vi køre direkte på Dansk Designcenter til udstilling, der lukker kl. 17.

Kl. 18. mødes vi med Annemette.

Plan for fredag

Kl. 8.45 på designskolen til forelæsning.
Kl.10.30 snakke med læren.

Kl.14 mødes med Kuno.

Bager boller det gør Trine, Tanja kølertaske med.
Alle tager hvad de har med der kan spises.

Der er 3 der tager sovegrej med, Tanja, Jonas og Gitte.

Louise og Gitte laver Krak udskriver til hele turen.

2) Planlægning af de forskellige besøg.

Kunstindustrimuse: Vi skal følge en rundvisning.
Efterfølgende snak, deres didaktiske overvejelser
De forskellige overvejelser inden for aldersgrupper.
Hvad er personalet udannet.
Har i en fælles undrevisningsmåde, eller et det individuelt for de enkelte undervisere.
Tanker bag det at have skole tjenesten, didaktiske overvejelser.


Alle ser på undervisnings forløb.

Jonas og Gitte føre samtalen
Trine og Louise tager noter.

Kuno: Hvor får han sine ideer fra, hvordan gør han.
Hvad inspirerer han.
Hans syn på genbrug.
Værktøj, hvad kræver der?
Hvad var hans inspiration til at lave programmerne og nu holde foredrag.



Tanja og Kuno fører samtalen.
Gitte og Jonas Tager noter.

Danmarks Design skole: Hvordan motiver han sine elever.
Hvordan hjælper han i ide udvikling.
Hvilke undervisnings metoder bruger han?
Hvor forslår han, at vi der skal ud lave design tager fat med elever.
Hvordan vejleder han signe elever.
Hvor gør han når elever bloker.
Hvad er dit syn på at sætte remme når du stiller en opgave.

Trine og Louise føre samtalen
Tanja og Gitte tager noter

Der er 2 der styre samtalen og 2 der taget noter, til hver besøg, til slut kan alle spørge.
Det er rigtig vigtigt at vi overholder vores aftaler omkring vores samtaler.

3) uge struktur.

Evaluering af uge struktur.

Tanja bøger og motivation af elever.
Alle siger deres meninger, om hvordan de syntes vi skal gøre frem over.
Vi laver ny plan se kalender.

4) Planlægning af kulturanalyse
Vi skal ha bogen foldet ud ved at arbejde med hvert kapitel.
De der står for kapitlet udvælger det vigtige.

Tirsdag d 1/4 Jonas og Tanja kapitel 2
Tirsdag d 1/4 Gitte og Louise kapitel 2
Mandag d 7/4 Trine og Tanja kapitel 4
Mandag d 7/5 Jonas og Gitte kapitel 5
Fredag d 11/4 Trine og Louise kapitel 6 og 7



5) Vejledning med Ulla
midt vejs evaluering.
rapporten.
Opponent, hvornår skal det være bestemt?


6) Skriftliggørelse af kreativ ugen..

Hvilke tanker havde du gjort dig før du gik i gang.
Hvordan kan jeg bruge det rent undervisningsmæssigt.
Det er vigtigt at vi løfter det op et højere niveau end det rent praktiske.
Tids perspektivet.
Alderstrin.

Det er de didaktiske overvejelser vi skal ha i fokus hele tiden.

Louise, Jonas og Tanja skriver om syning trine og Gitte kommenter på det.
Trine og Gitte skriver om tryk, Louise, Tanja og Jonas kommenter.
Louise og Gitte skriver om papir.

Jonas og Tanja samler der til rapporten. Det skal afleveres til den senest 11/4.

7) Opføling af evaluering

Folk havde en god fornemmelse da de kom hjem. Fint at vi brugte bedste mor lov.
Fint vi ikke kommenterede på de andres udsagn.